西安浐灞生态区2023 年中等职业教育质量年度报告

为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》及新修订《职业教育法》精神，按照西安市教育局《关于做好2023年职业教育质量年度报告编制、发布和报送工作的通知》要求，我局形成了生态区中等职业教育质量年度报告，现予以公布：

1.基本情况

生态区现有中等职业学校 1 所，即西安启航职业高级中学（以下简称“学校”）。该校成立于1993年，是经西安市教育局批准成立的一所全日制民办中等职业学校。校名原为西安市导游礼仪职业学校，2022年4月更名为西安启航职业高级中学。办学29年来，学校始终坚持正确的办学方向，为社会培养了知识+素质+专业技能的实用人才，受到上级教育主管部门和社会各方面的好评，先后被省、市教育局评为“陕西省职业民办教育示范学校”、“西安市重点职业学校”、“职业教育先进集体”、“西安市职业教育示范单位”、“陕西省职业教育先进集体”等。

学校占地面积51.54亩（34360平方米），校舍建筑面积24034.10平方米，固定资产总值733.93万元。现有教职工131人，学生1581人，生师比19:1。其中专任教师80人，专业课教师44人，学科带头人3名，市级教学能手2名。理论课教师学历均为本科以上，具有“双师型”教师资格占一线专业教师的50%以上。教职工年龄、学历、职称、学校工作经验等结构配备基本合理。

2.学生发展质量

2.1党建引领

学校党支部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持把党的政治建设摆在首位，扎实开展党史学习教育，认真学习贯彻党的二十大精神，以强烈的责任感使命感为党育人、为国育才。

党支部发挥引领作用，党建活动开展如下：

2.2立德树人

学校围绕“立德树人”根本任务和学校“团结、奋进、求实、创新”的育人目标，严格对照《中等职业学校思想政治程标准》（2020年版）有关要求，开足开齐思想政治必修课。组建思想政治课教研组，校长带头走进课堂，带头推动思政课建设，形成以学科教师为主导，以思政教师为重点，以班主任队伍为主体的全校师生协同配合的全员思政工作格局，促进学生的上进心、职业道德和社会责任感的养成。学校德育机构健全，由政教处和团委负责，定期开展以“感恩教育、养成教育、法制教育、垃圾分类、理想教育、安全教育、诚信教育、爱国主义教育、价值观人生观就业观”等主题教育活动。围绕在生活中学习，在实践中进步，在社会中成长的主题，开展校企合作论坛、专业技能运动会等活动。开展内容丰富形式多样的素质教育活动，将德育寓于各项活动中，积极营造浓厚的校园素养教育氛围。坚持开设德育课，规范周一升国旗制度，精心设计国旗下演讲，把升旗仪式作为对学生开展爱国主义教育的重要载体。研学旅行活动成为学校素质教育的一项标志性工作。开展职业道德教育活动，充分发挥环境育人的功能，树立良好的校风、教风和学风。学校积极构建家校联络体系，家庭、社会、学校三方参与德育工作管理，定期召开家长会，利用校园宣传栏、板报等形式，及时传达学校的德育工作及教育成果。

2.3在校体验

2.3.1校园文化与社团活动。2022年10月学校成功争创区级绿色校园称号，进一步为师生创设优美的校园环境。学校利用课余时间丰富校园文化生活，目前开设有12个社团（篮球、茶艺、形体、礼仪操、舞蹈、吉他、播音、主持、摄影、动漫、心理、书法等），学生在课余时间可以丰富自己的业余生活，培养自己的兴趣爱好，通过社团活动，对学生综合素质的提高起到了良好的促进作用，进一步引导学生摆正心态、融入集体。学校问卷和座谈的形式开展走访调查，共调查学生180余人，学生对校园文化与社团活动满意度达到90%以上。各种社团活动的开展成为了学生享受课余生活的重要方式。

社团活动开展情况分析表

社团活动开展情况满意度统计表

2.3.2校园实行封闭式管理，坚持实行值班制度，每天安排一名中层领导及五名教师二十四小时值班，学生上、放学期间在校园门口及餐厅执勤并维持秩序，同时聘请安保公司专业安保人员，确保安全管理无死角。2022全年学校无恶性事件发生，无刑事案件发生，校内外秩序井然，和谐、稳定，得到了社会各界一致好评。通过和各年级学生座谈、问卷等方式了解学生在校安全体验，学生安全满意度“满意”占比达到92%，非常满意占比达到90%。

2.4就业质量

学校重视学生发展质量，构建现代职业教育产教融合发展新格局。学校认真为毕业生考察就业单位，与企业建立长期的校企合作定向协议。2022年学校与中国六大航空公司、深圳中海、中洲集团、北京伯豪瑞廷酒店集团、西安浐灞国际会议中心、秦始皇帝陵博物院、华清池景区、西安国旅、西安中旅、陕西友联国旅、北京首都机场、咸阳国际机场、上海浦东机场、厦门高崎国际机场、上海虹桥机场、银川河东机场、西安北客站、西成高铁、北京西站等国际国内知名企业建立了人才培养计划，品牌定位和高层次的实习就业基地为学生的成长成才保驾护航。

2020-2022年毕业生分配情况示意图

2.5创新创业

2022年学校将优秀毕业生资源整合，结合西安旅游协会、陕西旅游协会在教育、培训、旅行社、酒店四个版块中开展相关合作，为学生提供了新的就业途径，增加30余家优秀毕业生的企业作为学校新的就业基地，其中有新联邦旅行社、百高国际旅行社、康辉国际旅行社、旺灶餐饮公司、洲际酒店、SKP商业销售专员、西安吉源国际大酒店、圣美利亚酒店、南山苑酒店、唐隆国际酒店等优秀企业。毕业生联合会的成立活跃并推动了学校与企业合作新的模式，学生可以到优秀校友的企业中工作，个人职业理想充分得到提升与帮助，这大大的加强了学校与企业合作的力度。

2.6技能大赛

学校注重以赛促教,历年来在大赛中获取了优异成绩。2022年5月有四名学生代表西安市参加了陕西省中职学生技能大赛的职业英语和导游服务两个赛项的比赛，赵丹丹和吴少强两位学生分别获陕西省中职技能大赛一等奖和二等奖，张帆老师获优秀指导教师奖。

3.教育教学质量

3.1专业建设质量

学校适应市场需求，灵活设置专业，面向就业市场，根据市场产业结构调整的实际，积极调整专业，2022年经西安市教育局审批，新增绘画专业，现在学校设置有旅游服务与管理、航空服务、城市轨道交通运营服务、绘画四大专业。学校 2022年招收新生991人，目前在校学生1581人，与上一年度2021年相比较，各专业招生规模、在校生规模均有所增长。

2022年各专业在校学生情况

学校继续不断改善实训室设施设备，现有茶艺室、形体室、客舱模拟演练室、高铁城轨模拟演练室、酒店服务演练室、绘画室等，为提高学生技能创造了有力的条件。

3.2课程建设质量

学校根据各专业人才培养方案及时制定和调整课程标准，认真制定和修改符合专业素质要求的教学计划，授课安排详尽合理。根据教育部《中等职业学校公共基础课程方案》的通知要求，在课程设置上及时进行调整，各专业公共基础课的总课时超过1000学时，占总课时的1/3。根据课程思政的相关要求，制定全面推进课程思政建设工作实施方案，组织教师学习研讨《课程思政指南》，把思想政治教育融入学生专业学习的各个学科，渗透到教学、实习和社会服务各个环节，积极构建“三全育人”模式。

各专业公共基础课、专业课的课时总表

3.3教学改革方法

生态区中等职业教育以“三教改革”作为根本途径，提升专业内涵发展，构建科学的专业课程 体系、强化“双师型”队伍建设、促进教师专业化成长，充分利用信息化教学手段，以情景化、模块化、项目式教学方法，促进 课堂革命，推动专业发展，持续推进人才培养模式改革。

2022年9月，学校向西安市教科所申报的五个小课题研究工作顺利完成。2022年12月经过对学校教师论文初选，推出四篇教师论文参加了西安市教育科学院、西安市教育学会组织的教育教学科研成果教学论文评奖活动。

3.4教材建设质量

生态区全面贯彻党的教育方针，加强中等职业学校爱国主义、 集体主义、社会主义教育，加强中华优秀传统文化、革命传统、 法制意识和国家安全、民族团结以及生态文明教育。严格执行教 育部《中等职业学校专业教学标准》，能够开全课程、开足课时， 专业课和文化课均使用国家规划教材，始终坚持正规渠道征订教

材，确保教材内容正确、规范。

学校对教材建设在管理上实施层层把关，由学校党支部牵头，成立教材征订委员会，组长由党支部书记闫天成担任，学校制定了《教材选用管理办法》，优先选用国家教育部、部委、省市教委经过专家评审推荐的优秀教材，特别是“十四五”国家规划教材，根据专业要求，选择符合产业需求，同步专业技术发展原则选定教材。选派责任心强的教师负责各级教材建设和管理工作；同时，学校在人、财、物等方面给予大力支持，保证了教材工作的落实。

3.5师资队伍建设

学校以“双师型”教师为标准,加强师资队伍建设。根据自身专业特点定位,确定科学的专业课教师与基础课教师比例。为了提升学校教师的教学能力，委派教师积极参加省市区各级教育部门组织的培训，更新教学理念。根据“双达标师”资要求，学校与西安职业技术学院、渭南技师学院、西安开放大学等高职院校进行师资共享，专业共建活动，以提高学校的师资水平。

2022学年度教师参加国培、省培、市级培训一览表

3.6校企双元育人

学校在人才培养模式方面，推进工学结合、顶岗实习，实施“双元”育人模式，实现与企业的无缝衔接人才培养的闭环经验。学校定期召开毕业生会议，分析就业市场现状，对毕业生进行创业、就业指导，积极联系对口企业单位来校招聘，为毕业生提供更多的就业机会，得到毕业生和家长的充分认可。

4.国际合作质量

4.1提升学生国际化素养质量

学校坚持走校企合作发展之路，积极开展职业教育的国际交流与合作，打造国际化就业发展之路。2022年，学校与迪拜七星帆船酒店、阿布扎比八星皇宫酒店、卡塔尔机场免税店、澳门永利集团等国际知名企业建立了人才培养计划，优秀的专业技能及综合职业素养，敬业职业精神引领与培养使学校在国际合作项目中享有良好的社会影响力。

5.服务贡献质量

5.1服务行业企业

学校立积极拓展市场合作领域，提升学生的对外影响力和学校在企业的知名度宣传，赴深圳、北京、厦门、上海等地进行实地考察。现场了解企业运营特点、要求、掌握企业人才培养目标、方式，考察企业员工待遇、食宿等方面信息，快速与企业达成培训计划，确定合作时间、合作模式，为实习生、毕业生创造更高更好的实习就业平台，同时也为企业发展助力。

在技能人才培养方面，学校为区域发展需求输送了大批人才，较好的满足了区域经济社会发展对人才的需求。学校利用自身旅游专业特色优势，受省、市文化和旅游厅（局）委托，开设全国导游员资格考试培训、中高级导游考试培训，大力推进旅游精英人才培训。

6.政策落实质量

6.1国家政策落实

生态区重视职业教育发展，政策性经费能得到落实，2022年中职学校拨付助学金29.6万元，免学费资金44万元，共计73.6万元。学校能够认真贯彻落实《职业教育法》，加强职业教育法规政策宣传，广泛宣传国家大力发展职业教育的政策及免学费政策，教育引导广大学生和家长树立正确的教育观、人才观和就业观，提高社会对职业教育的认同感。

2022年度学校享受国家资助学生人数统计表

6.2地方政策落实

学校深入贯彻陕西省教育厅《陕西省职业教育改革实施方案》、《陕西省中等职业学校办学条件达标工作方案》和《陕西省中等职业学校教学工作基本要求》，制定《双达标工作实施方案》，投入经费全面改善学校办学条件、优化师资结构、加强“双师型”教师培养、购买纸质图书、购置仪器设备满足教学要求。强化专业实践教学，突出学生技能培养。积极探索联合办学、校企合作培养模式，初步形成了“专业有特长、升学有方向、就业有市场”的育人新局面。

6.3学校治理

6.3.1健全党建工作管理体制。认真贯彻落实“抓制度促党建、抓党建促事业”的做法，明确领导干部“一岗双责”。组织全体教师学习党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，内化于心，外化于行；开展“抓作风、树形象、爱岗位、作表率”行动，营造了风清气正的政治环境。

6.3.2教学管理规范运行。按照中等职业教育的人才培养目标，严格执行课程计划，开齐、上好规定课程；抓好培优补差工作，坚持学生的全面发展、差异发展和可持续发展；落实教学常规，创建“高效课堂”；加强对教研活动的管理，提高了教研活动的实效性。

6.3.3学生管理创新开展。学校进一步加强德育队伍建设，健全班主任岗位职责、班主任工作量化考评激励机制，对学生进行全面管理和培养；通过开展“校园文明学生”、“文明宿舍”、“优秀团支部”等评选活动，“禁控烟”等专题教育活动，提升了学生的法纪意识和自我管理能力。

6.3.4强化安全教育。坚持“常防不懈”工作原则，先后组织开展了消防安全、防溺水、食品安全宣传周等专题教育活动；进一步强化依法治校和综合治理工作意识，组织开展了法治宣传教育活动，师生违法犯罪率为零。

6.4质量保证体系建设

学校认真贯彻教育部等九部门印发《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）的通知》精神和要求，推进学校制度建设，以立德树人为根本，以建立“三全”育人为目标，树立现代学校治理理念，构建系统的学校治理体系，优化制度体系与管理，提高管理水平。建立健全学校教育信息化管理制度，实现教育资源信息化、教学手段信息化、管理和服务信息化，借助信息化手段实现学校质量的运行和监控。

6.5经费投入

学校建立健全财务和资产管理制度，资金的收入和支出严格按照学校财务管理制度执行。根据工作计划及本校财务计划的要求，本着服务特殊教育发展的宗旨，以规范、合理、高效使用教育经费、为本校教育事业发展提供保障为目标，做好预算、经费、支出管理、财务监督、维修等各项工作。用足用好各项教育经费投入，切实为职业教育发展提供了财力保障。

7.面临挑战

挑战1：社会认识存在偏差，职业教育社会地位不高、企业参与办学积极性欠缺。

一是增加资金投入，对职业教育所需的基础设施建设、教学改革和师资力量等给予大力支持；二是加大宣传力度，提升职业教育的社会认可度，引导更多优秀人才接受职业教育，以实现职业教育的良性循环；三是加强产教融合、校企合作，吸引行业企业积极全面参与职业教育的育人过程；四是加强与人社部门等相关管理部门的沟通和协调，使教育体系和就业体系实现更好的衔接和融通，为职业教育发展提供更好的法律和政策保障。

挑战2：提高职业教育质量和提升职业教育的形象。

一是加强学校德育工作，通过落实教学育人、加强管理育人、创新活动育人，引导学生立志成为社会主义新时代的技术技能人才；二是加强学校专业建设，提升中等职业学校专业建设水平；三是推进产教融合，积极探索新形势下的人才培养模式；四是加强师资队伍建设，通过建立教师成长激励机制，强化培训，努力培养数量充足的“双师型”教师；五是积极构建纵向贯通、横向融通的现代职业教育体，打破了职业教育的“天花板”，畅通学生成长的“立交桥”。

附件：1.中等职业教育质量数据表

2.中等职业教育满意度调查表

西安浐灞生态区教育局

2023年1月6日